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放学接孩子时,家长的第1句话很重要!

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放学接孩子时,家长的第1句话很重要!

发布日期:2019-09-30 作者:重庆补习班 点击:


重庆补习班

贵州11选5孩子在家长耳濡目染的影响下长大,正确地引导孩子,不妨从孩子放学的第1句话开端吧!

                                                                                                                                              ——青学园教育

 



前几天我们发了一篇文章,有家长留言:


其实,接孩子放学路上,许多家长都会问:


“今天体现好欠好?”

“在幼儿园吃没吃饱?”

贵州11选5“有没有小朋友打你、欺凌你?”

……


家长想趁着放学路上多了解点孩子在幼儿园的状况,但实践往往是让孩子避着家长,更不愿交流了。


问题出在哪儿?


其实,就在接到孩子后问的第1句话上。


关怀孩子没有错,怎样提问却是个技术活。好问题帮大忙,坏问题却会帮倒忙!



接孩子第1句话说不对会有什么影响?


1、加重孩子的入园焦虑


贵州11选5前几天朋友跟我打电话说:


“我家这个本年刚入园,我怕她在幼儿园不适应,每天接孩子放学,都会问一问‘今天在幼儿园拉粑粑了吗?’,作用半个月下来,孩子都没在幼儿园拉过粑粑,天天憋着,现在便秘特别严峻,愁死人了。”


孩子刚入园时,许多家长就盯着孩子“吃喝拉撒”的问题:在幼儿园睡午觉了吗?拉粑粑了吗?今天吃饱了吗?……


有些孩子有入园焦虑——原本在家能规则如厕,去幼儿园就憋着;不愿意吃午饭、不睡午觉等。


这个时分家长再“过度”地关怀,这些问题会更严峻,持续时刻就更长。


有数据闪现:


80%的孩子都会有程度不同的入园焦虑。陌生的环境让孩子感到严峻、惊骇,他们掌控不了新的环境,只能掌控自己的“身体”了。


所以接孩子放学,别上来就“关怀”孩子的吃喝拉撒,哪壶不开提哪壶,添乱似的加重孩子入园焦虑。


2、让孩子对教师发作成见


茜茜入园没几天,茜茜妈却炸了。


接孩子放学时,她发现茜茜腿上破了皮,一问才知道是玩滑梯时磕的。


贵州11选5茜茜妈其时火“噌”一下就上来了,直接当着孩子面责问教师:“你们怎样看孩子的,腿都磕破了没看见吗?这么不负责任,我看你们幼儿园迟早得关门!”


这种状况并不稀有,有的家长对教师不信任,一看到孩子就开口问:


“衣服怎样湿了?你们教师都没发现吗?”

“正午你摔了教师都没过来扶你。这教师是不是对你欠好?”

……


这么问孩子,简略让孩子对教师发作成见,由于你在给孩子传递一个信息:我在幼儿园的问题都是教师的问题!


时刻一长,孩子就学会了诉苦和推卸责任:水杯丢了是教师没看住;手工没结束是教师没提示……


贵州11选5越是诉苦、责怪教师,孩子越会觉得是别人的错,和自己没有关系。


家长就算对教师有千般定见,也不要在孩子面前诉苦。可以暗里和教师提出来,经过交流去一起处理问题。


当然,也要让孩子了解教师不一定便是“声威”,什么都要听教师的,当遭到不公平的待遇和损害时,也要勇敢地说出来。


3、把孩子变成“受害者”


许多家长第一句话都喜爱问:“今天有没有被欺凌?”


贵州11选5这其实是在暗示孩子:有人会欺凌我。


时刻一长,经过家长的言语暗示,孩子或许会分外留心或寻觅“欺凌”自己的人,而孩子惧怕的目光,会让其他小朋友更有欺凌他的主见。


贵州11选5墨菲规则指出,假定你忧虑某种状况发作,那么它就更有或许发作。


一旦这样恶性循环,孩子就有或许变成“受害者”,总惧怕自己被欺凌。一朝一夕,孩子不愿意去上学,或许还会发作外交惊骇、行为畏缩等作用。


作为家长,总问孩子这些负面的问题,一朝一夕孩子就只记住负面心境,未来也很难成为一个生动健康的人。


接孩子放学,第1句话应该怎样说?


知道了第1句话多重要,那毕竟怎样说才正确呢?


1、今天有什么好玩的事吗?


想知道孩子在幼儿园怎样度过的,多问些“诙谐、好玩”这样正面的问题。孩子会被生动的心境感染,更愿意跟你同享幼儿园的事。


闻名心思学家罗森塔尔曾做过一个试验,他从一所校园的3个班里随机挑选了一部分孩子名单,然后交给了校长和教师,并奉告他们这些孩子很聪明。


由于得到了教授“这几个学生智商高”的信息,所以教师就开端对这几个学生,时不时地给予更多的提问、经历和赞誉,给这些学生更多的好评和希望。


过了一段时刻,罗森塔尔又来到了那个校园,那几个被他选出来的学生真的成了班上的佼佼者。


这个试验证明:给孩子生动的心思暗示,或许改动他的未来打开。


2、今天学到了什么,能教教我吗?


假定只是问孩子“今天学了什么”“教师教了什么”,孩子会觉得是在查看学习状况,天然地反抗答复。


但跟孩子说“能教教妈妈吗?” “能让我学学吗?”,孩子就很愿意把学到的常识同享给我们,心里或许还会感叹:“啊,原本妈妈这个都不会!我可以教她啦。”


我们希望孩子对校园的印象是:我能学习新常识、新技能,我可以帮助别人,我是个有用的人……


让孩子“教”别人,孩子会变得更生动。


所以当我们对孩子体现出想从他那里学习的主见时,就更能激起孩子求知和探求希望,对学习常识和帮助别人更有向上的动力。


3、有什么需求帮助的吗?


贵州11选5孩子在幼儿园必定也会遇到各种问题,相似“其他小朋友抢我玩具怎样办”“我不想跟谁谁玩了”。


我们要做的便是仔细听孩子的这些烦恼,及时交流,正确引导。让孩子知道我们的心境:能自己处理的问题家长不干涉;需求我们帮助的时分,我们会一贯在这里。


多给孩子煽动和拥抱


有研讨标明:每天放学,是孩子思想最生动、最振作的阶段,孩子期待着与家人说一天的日子感触,期待着爸爸妈妈对自己的认可、煽动与支撑。


有一部感人的泰国短片。


小女子Ju平常一贯陪妈妈在菜市场卖菜,她看近邻豆芽卖得好,所以就问妈妈:


“我们可以种来卖吗?”


妈妈的答复是:


“我们试试。”


由于缺少培育的经历,在榜初度试水后,豆芽全部枯死,但即使如此,妈妈仍然满脸笑意地说:


“没关系,我们再试试。”


所以,妈妈找来了培育豆芽的书,按照书中的方法跟女儿再次查验,作用发现仍是失利了。


当她们再次查验时,小女子忧虑地再问:


“它会成功吗?”


妈妈仍然是那句话:


“我们试试!”


豆芽总算长了出来,母女俩振作不已。


爸爸妈妈的一句话看似简略,但是在孩子心里,这让他们感到自己被重视和重视,带来巨大的满足感。


贵州11选5当孩子向你倾吐时,请当一个仔细的聆听者;

贵州11选5当孩子不愿表达时,请当一个耐性的引导者;

当孩子遇到困难时,请当一个智慧的决策者。


当然,看到孩子时,除了第1句话,更不要忘记来个拥抱,拥抱会让孩子忘记全部不愉快,感触爸爸妈妈陪在身边的温暖,变得更勇敢。


《小欢欣》里说:


“孩子把最夸姣的一部分给了你,其实你是更大的收成者。”


我们不只需成为最大的收成者,也要成为孩子未来生长的领路人。


孩子在家长耳濡目染的影响下长大,正确地引导孩子,不妨从孩子放学的第1句话开端吧!







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