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【新学道】院长示范指导教学,引领教育新篇!

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【新学道】院长示范指导教学,引领教育新篇!

发布日期:2019-11-28 作者:重庆幼小衔接 点击:

重庆幼小衔接


11月14日、15日,北京新学道集团国内课程总监、北京新学道洛阳国际书院校长席争光先生来到重庆江北校区指导教学工作。在这宝贵的两天中,他指导学校如何贯彻新学道最先进的教育理念,他指引每位教师把学习力课程更透彻地落实到每堂课,他指点学生如何掌握科学的学习方法。这一切都是为了让学生享受到最优质的国际教育。


两天的指导交流,席校长与学生的交流充满关切与热爱;对教师们的课程指导无微不至;对学校课程体系的理论指导高屋建瓴。


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席校指导教学,不仅听本专业的数学课,还跨领域听语文课;不仅敢上本专业示范课,更敢上跨专业的语文示范课;不仅亲自观课上课,还做精彩的专题讲座。如此学通文理,实践与理论结合的能耐让全校师生佩服不已。通过课堂教学、讲座教导,席校让我们明白了构建有生命力的课堂的重大意义和价值。


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上课的过程中,席校很注意对学生课堂习惯的培养和引导。上课伊始,当提出的问题同学们还不怎么积极主动时,席校鼓励同学们:“学习贵有疑问,小疑则小进,大疑则大进。”言简意赅,微言大义,同学们收到了激励,纷纷积极主动参与回答问题。


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当学生踊跃发言的时候,又往往会走入另外一个误区——喧闹,如市井陋巷;无序,如天马行空。席校强调,必须要重视学生课堂素养,基础学习能力的建设和培养。对于未经思考的“假积极”,不举手随口回答的“乱积极”,席校都能够进行有效的引导。席校强调,课堂三要素是学生、老师和文本,三者良好的关系是为心心相印,息息相通。


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有生命力的课堂,师生和文本心心相印,息息相通,作为教学的引领者,老师不可少下功夫。一堂课,有精心的准备才会有精彩的呈现,所以备课要有明确的目标,清晰的逻辑。日常的课堂中,老师们要有意识的培养课堂领袖,来引领全班同学进行高效课堂学习。席校还教导老师们,一堂课,板书设计很重要,板书是一节课内在逻辑的呈现。上课时讲到关键的信息应该要学生重复表达三遍,以加深当堂深刻印象。


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席校告诉我们,有活力的课堂几点实施策


1.老师要有一种把无趣变有趣的能力;

2.育人的价值永远大于知识传播的价值;


3.老师要像名厨有多样的拿手菜一样,要掌握多种不同的教学方法;

4.踏踏实实的把新学道学习力课程落实到位,一年后学生专注力必定有变化。


课堂素养真功夫

席校长是基础教育名师,更深谙新学道的教育理念。所以,席校不仅在具体课堂教学给我们以指导,更在教育理念上为我们指点迷津。

通过集中教研提高一个科组,一个学校的教学水平是必由途径,所以席校首先向大家强调:教研活动的意义在于提供研究案例,所有的评点应该只针对事不针对人。多说优点,把优点长处保持并扩大,再提建议,一般是三个优点一至两点建议。这样正本清源、高屋建瓴的指导,会让我们日后的集中教研更有成效。


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课堂教学的一些原则问题也是席校指导的重点。课堂教学要为理解而教,为思维而教。认真研读各学科的《课程标准》,备课要认真仔细研读教参,备课要写详案。对于语文科学习,应该把静态的文本转变为火热的思考。文本的通读理解是基本能力,品读是重要能力。对于数学科学习,要有知识的传授也要有情感态度价值观的培养。不仅要帮助孩子解决具体问题更应该教导孩子掌握概括,抽象能力。


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除了提升老师自身的能力素养,也要重视培养学生“七力”——倾听力、表达力、沟通力、合作力及质疑力、反思力、批判力。这样的指导,让我们的教育教学行为得到了整体的梳理,帮助老师们形成自己的教育观。

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老师们深深被席校长教学理念折服


「金艳华老师」
沟通真是太重要了!针对学生课堂不吭声的情况,有用到席校的建议——提前沟通。在周四的晚上我和芯芯进行了长谈和约定,在周五上课前我还特意有提醒道:"芯芯,还记得我们约定吗?"她给了肯定的回复,结果在上课时她的表现震惊了全班,主动举手,还能大声的说出答案,这真是从开学到现在的第一次,大家都给予了她热烈的掌声鼓励!


「赵浪老师」
试想,当学生回答问题“卡壳”的时候,你是马上换一位学生回答还是想办法引导?当学生分析问题出现错误的时候,你是情绪不佳还是幽他一默?当学生遇到思维难点需要点拨的时候,你是故意略过还是不失时机地突破它?这些都考验着一位教师的教学是否有灵气,是否更生态。在信任学生、引导学生思考方面更见功力,举重若轻,见招拆招,这样的课上得如行云流水,教学气场自然、和谐流畅


「刘丽梅老师」
席争光校长给予我语文公开课的指导,令我茅塞顿开,收获巨大。使我在新学道国家教材体系方面有了新的体会和认识。如何通过语文教学真正给予孩子语文素养的提升,影响和化育孩子的灵魂与精神。我感到,到新学道,做语文教师,我真正找到使命感和价值感!

「郑霞老师」
席校说,开心就是把心打开,看世界,慢慢地,你会发现自己很渺小,世界很大,我们需要不断补充新知,让自己变得丰盈。原话我记不住了,但我的理解大概是这个意思。我是个乐天派,对于之前的我来说,快乐是种感觉,我很少去想那时的心有没有“打开”,觉得开心就开心了。现在好像有了新的感悟,我与这个世界的距离拉近,自己更加博学,变得更好,去体验这个世界的酸甜苦辣。开一把心锁,看大千世界。


「廖静老师」
很荣幸本周能够走进席校的课堂听了他示范的一节语文和一节数学课,在席校的课堂中不仅仅是传授学科方面的知识,也会传达给孩子们很多道理,很佩服的是席校在课堂上对于孩子们的引导语,不断地让孩子们的思维拓宽,让孩子们在短的时间内就能从一个思维层次上升到另一个思维高度,也让我明白作为一名老师必须要有足够多的知识储存才能够在课堂上信手拈来!


「向娟老师」
席校准备李清照《如梦令·常记溪亭日暮》那堂课的经历最为打动我。他翻阅了资料无数,听了音频无数。还是找不到和李清照之间的链接,无法理解她为何是千古第一女词人。直到侯老师给他提供一份资料,看完后一个人在办公室泪流满面,才终于懂了李清照。反观我自己,多少时候都是按照一个套路去上课的。以前我在朗诵《致橡树》《相信未来》这样的诗歌的时候,会有这样的感觉,听完诵完,内心波涛汹涌,难以平复。原来,是找到了心灵呼应的契合点。带着与作者的高度契合去上课吧。所以从此刻开始吧,好好地学习,好好地备课,钻研打磨一堂好课,会是老师最大的追求。

与席校长不仅是战友更是莫逆之交的方惠校长两天来一直陪同席校长听课、讲课、评课,在最后热情洋溢的做了总评。她感谢席校长的倾心指导,也表扬了江北校区的老师们认真学习向大师取经的态度。她用幽默的方式对席校赞誉:“亦师亦友,说的就是我们俩,你是真大师,我是真战友!”


《道德经》有言:“上士闻道,勤而行之;中士闻道,若存若亡;下士闻道,大笑之。”说的是,上士听了道,勤奋去实行;中士听了道,将疑而将信;下士听了道,反加以讥笑。我们会成为“上士”“中士”还是“下士”呢?新学道江北校区的老师是有深厚教育情怀一群教育人,如何选择,不言而喻,不言自明!


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青学园教育,重庆课外辅导专家

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关键词:重庆幼小衔接,重庆幼儿英语,重庆识字课堂

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